來源:浙江省佛教協(xié)會 2021-08-23
浙江佛教歷史悠久,道場紛呈,祖庭眾多,古剎林立,高僧輩出,影響深遠(yuǎn)。浙江佛教的發(fā)展史,就是一部佛教與浙江風(fēng)土人情、社會生活、文化意識的交流促進(jìn)生成史,也是佛教中國化在浙江不斷深化的歷史。近年來,浙江佛教界發(fā)揮自身優(yōu)勢,對佛教經(jīng)典教義、管理制度、文化傳承等方面進(jìn)行了深入思考,做出了不少積極而有益的探索與實踐。浙江省佛教協(xié)會將以公眾號圖文形式陸續(xù)推出我省佛教團(tuán)體、院校、寺院在踐行佛教中國化道路上的典型范例,爭取為堅持佛教中國化方向提供浙江經(jīng)驗。
? 習(xí)近平總書記強調(diào):“積極引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng),一個重要的任務(wù)就是支持我國宗教堅持中國化方向?!眻猿治覈诮讨袊较?,必須重視宗教人才培養(yǎng),而宗教院校是培養(yǎng)愛國宗教人才的重要基地。中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院歷來重視對學(xué)生的愛國主義教育,踐行宗教中國化道路。早在80年代初,國務(wù)院宗教事務(wù)部門就發(fā)文,要求宗教院校的政治課授課比例需占百分之十,為學(xué)院的思想政治教育提供了設(shè)置依據(jù),明確了教育方向。
2011年,學(xué)院正式更名為“中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院”,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級,制定和修訂學(xué)院章程、辦學(xué)協(xié)議、課程設(shè)置等相關(guān)教育教學(xué)管理制度,思想政治教育按國家有關(guān)規(guī)定和要求,在教育制度、教學(xué)內(nèi)容、授課載體等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新,制定了一整套行之有效的教育教學(xué)體系。
思政課堂是踐行宗教中國化辦學(xué)方向的主陣地
創(chuàng)辦初期的“普陀山佛學(xué)院”在招生考試科目中就設(shè)置了政治一科,并把思想政治作為日常教學(xué)課程,邀請舟山市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市民宗局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任政治課教師。學(xué)院轉(zhuǎn)型升級后,繼承和發(fā)揚了原佛學(xué)院愛國愛教的優(yōu)良傳統(tǒng),把思想政治教育放在了重要位置,思政科目作為招生入學(xué)考試的四大科目之一,專門由政治教師編制時政考試大綱,內(nèi)容主要涉及國家宗教政策、《宗教事務(wù)條例》、公民的權(quán)利和義務(wù)、政府的管理和服務(wù)職能、我國的國體和政體,我國的政黨制度、我國的民族和宗教政策、我國的外交政策、中國古代史、中國近代史等。在日常教學(xué)中,每個班每周安排兩節(jié)思想政治課,教學(xué)內(nèi)容包括愛國主義教程(國家宗教局組編)、宗教政策法規(guī)、我國形勢與政策、中國特色社會主義理論體系、中國宗教通史等,聘請一名專職和一名兼職政治課教師擔(dān)任日常思想政治課教學(xué),還不定期邀請舟山市委統(tǒng)戰(zhàn)部、民宗局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生開設(shè)宗教政策法規(guī)方面的講座。除此之外,學(xué)院還安排新生始業(yè)教育、軍訓(xùn)、定期舉行升旗儀式、參觀愛國主義教育基地、國慶節(jié)慶?;顒拥?。同時,引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注國家大事,組織師生觀看慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年現(xiàn)場直播,組織學(xué)習(xí)了新修訂的《宗教事務(wù)條例》和《浙江省宗教事務(wù)條例》等。
? 經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,學(xué)院的思政教育普遍得到了廣大師生的認(rèn)可。如何提高學(xué)生的思想重視程度和學(xué)習(xí)的主動性,學(xué)院也作了進(jìn)一步的思考和謀劃。首先要加強思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo),要把“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置,不斷完善思想政治教育工作的體制機制,經(jīng)常分析學(xué)生思想政治教育工作狀況,做好全面部署和總體安排。其次是要改進(jìn)思想政治教育的教學(xué)形式,政治理論課作為學(xué)院思想政治教育的主渠道,在教育過程中要發(fā)揮主導(dǎo)地位的作用,政治教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)手段,改變課堂模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂參與能力,開展豐富多彩課堂教學(xué),充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、音像等載體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次是要開展多種形式以愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育為主要內(nèi)容的第二課堂活動,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和歷史使命感,切實發(fā)揮思想政治理論課在思想政治教育過程中的主導(dǎo)作用。
完善課程設(shè)置和加強師資隊伍建設(shè)是踐行宗教中國化辦學(xué)方向的前提
按照宗教院校堅持宗教中國化辦學(xué)方向,中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院在課程設(shè)置上嚴(yán)格按照《我國宗教院校建設(shè)五年規(guī)劃(2016-2020年)》的要求,率先推進(jìn)了統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、建設(shè)子級學(xué)科等一系列前瞻性工作。在教材規(guī)范上,學(xué)院目前已啟動了以禪宗、中觀、戒律學(xué)、觀音學(xué)為首的首批試點學(xué)科規(guī)范化教材工程,力爭在三至五年時間內(nèi)完成全學(xué)科教材的初步撰寫工作,并建設(shè)三至五個特色學(xué)科和三至五門精品課程。在教育層級上,學(xué)院經(jīng)過多年探索和不斷調(diào)整,如今已形成了較為成熟和規(guī)范的三年制研究生、四年制本科、二年制預(yù)科等多級教育,現(xiàn)共有13個班級,在讀學(xué)僧427人。在特色課程上,學(xué)院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,以天臺學(xué)、觀音學(xué)、戒律學(xué)、凈土學(xué)、巴利語、早期佛教學(xué)等專業(yè)作為研究進(jìn)修方向,并形成了與之相應(yīng)的特色課程體系。在學(xué)科建設(shè)上,學(xué)院倡導(dǎo)以名師帶動學(xué)科建設(shè),建立名師工作室,選拔各學(xué)科帶頭人,完善和規(guī)范各學(xué)科教學(xué)計劃,實現(xiàn)同一學(xué)科內(nèi)教學(xué)教材統(tǒng)一、教學(xué)大綱統(tǒng)一,并在名師的帶領(lǐng)下,設(shè)立每學(xué)期集體備課環(huán)節(jié)。
? 中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)合理,力量雄厚。學(xué)院現(xiàn)有任課法師、教師共63人。其中,博士后1人,博士7人,碩士42人(雙碩士13人)。師生比例一比四。在師資培養(yǎng)上,學(xué)院在穩(wěn)定現(xiàn)有師資、吸引優(yōu)秀人才的前提下,加大了自我培養(yǎng)優(yōu)秀師資人才的力度。學(xué)院針對性地重點培養(yǎng)那些有志于佛教教育事業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀研究生,當(dāng)前校內(nèi)師資已初步形成老中青梯級團(tuán)隊。在教研水平上,學(xué)院以打造“名校、名師、名學(xué)科、名課”四位一體的人才高地為目標(biāo),完善了教學(xué)名師評選辦法,健全了優(yōu)秀教師獎勵機制。學(xué)院為推進(jìn)國際化教學(xué)科研水平,加大了雙語授課教師的培養(yǎng)力度,著力提升師資中英雙語教學(xué)能力,目前,具備雙語教學(xué)能力的任課法師已有十余位。
? 同時,學(xué)院一直致力于佛教基本典籍、文獻(xiàn),尤其是古籍善本、巴梵佛教譯介、經(jīng)典注疏以及中國佛學(xué)經(jīng)典的收集、整理和出版。為此,學(xué)院創(chuàng)辦了《普陀學(xué)刊》《普陀山佛學(xué)叢書》《海天文叢》等系列學(xué)術(shù)類期刊。其中,《普陀學(xué)刊》已出版十二輯,收錄學(xué)術(shù)文章百余篇,涉及禪宗、律宗、天臺宗、凈土宗、巴利語、早期佛教等多宗派、多門類的最新學(xué)術(shù)研究成果。《普陀山佛學(xué)叢書》《海天文叢》先后出版了《觀音經(jīng)典》系列、《箋注》系列、《詞典》系列、外文類、書法類、工具書類等百余套(本),及其他專著專論和典籍文獻(xiàn)百數(shù)套(本)。
重視校園文化建設(shè)是踐行宗教中國化辦學(xué)方向的助推器
營造富有特色和獨具魅力的校園文化,是辦好宗教院校的關(guān)鍵之所在,是熏陶和感染宗教院校學(xué)生的積極力量,更是踐行宗教中國化的重要陣地和有效推力。因此,踐行宗教院校宗教中國化,必須大力倡導(dǎo)校園文化建設(shè),完善校園文化建設(shè)的體制機制。
? 一是弘揚民族精神和時代精神。積極響應(yīng)國家提出的建立社會主義核心價值體系,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會主義核心價值觀對宗教教育、精神文明創(chuàng)建的引領(lǐng)作用,把社會主義核心價值觀融入學(xué)生學(xué)修生活的各個方面,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。2019年建國70周年,學(xué)院于國慶前夕舉辦了“盛世華誕,致敬祖國”文藝晚會,為新中國七十華誕獻(xiàn)禮。今年是建黨100周年,學(xué)院先后開展了“黨史講座”、“百僧百幅作品獻(xiàn)禮建黨百年華誕書畫展”、“紅歌大合唱比賽”、“國家安全主題講座”、“佛教中國化的理論建設(shè)與實踐團(tuán)體辯論賽”、“愛黨愛教正言正行講經(jīng)交流會”等一系列的慶?;顒?,為黨的百年華誕獻(xiàn)禮。
? 二是弘揚佛教的優(yōu)良傳統(tǒng)。佛教自傳入中國以來,與我國傳統(tǒng)文化、民族習(xí)俗不斷融合,在愛國愛教、積極向善等方面形成了鮮明的文化特色,這些優(yōu)良傳統(tǒng)對于學(xué)院的校園文化建設(shè)具有獨特的功能和作用,要努力挖掘佛教這些神圣性資源為校園文化建設(shè)服務(wù),大力建設(shè)莊嚴(yán)整肅、祥和有序、充滿活力的校園文化,讓廣大學(xué)生沐浴在寓教于樂、寓學(xué)于樂的良好氛圍里。邀請佛學(xué)專家作《從“普陀山佛教研究”到“佛教地理學(xué)” ——關(guān)于佛教名山研究的學(xué)科思考》的學(xué)術(shù)講座。近幾年,學(xué)院先后成功舉辦了“當(dāng)代佛學(xué)研究高端論壇”“ 佛教中國化的經(jīng)典、教理、教儀及宗派研究高端論壇”“佛教中國化的理論與實踐高端論壇”等系列佛教中國化學(xué)術(shù)論壇。
?設(shè)置“佛經(jīng)背誦獎”和獎金鼓勵學(xué)僧
? 三是加強道風(fēng)建設(shè)推動校園文化建設(shè)。加強道風(fēng)建設(shè)是佛教自身建設(shè)的核心問題。趙樸初先生強調(diào):“信仰建設(shè)是核心,道風(fēng)建設(shè)是根本?!钡里L(fēng)的好壞,關(guān)系到佛教的興衰成敗、關(guān)系到佛教的前途命運。佛學(xué)院是僧眾修學(xué)的道場,是弘法教育的殿堂。只有堅定信仰、保持正信,才能上求佛道、下化眾生,才能利樂有情、莊嚴(yán)國土、愛國愛教。通過培養(yǎng)學(xué)生的宗教素養(yǎng)和戒律修持來推動校園文化建設(shè)。
規(guī)范立校是踐行宗教中國化辦學(xué)方向的保障
學(xué)院自2011年轉(zhuǎn)型升級后,就機構(gòu)設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理等進(jìn)行了全面籌劃。在行政管理上,學(xué)院成立了院務(wù)委員會,委員會成員由院長、常務(wù)副院長、副院長、教務(wù)長、總務(wù)長及舟山市委統(tǒng)戰(zhàn)部分管領(lǐng)導(dǎo)等組成。出臺了《中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院院務(wù)委員會重大事項議事制度》,形成了院務(wù)委員會工作例會制度,院務(wù)委員會工作例會定期召開,傳達(dá)和學(xué)習(xí)各級黨政機關(guān)及佛協(xié)的會議精神,商議學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)、人事隊伍、經(jīng)費使用等事項,會議形成《會議紀(jì)要》,經(jīng)與會成員審核簽字后存檔備案。2020年下半年開始又成立院長辦公會議機制,具體討論學(xué)院各項工作的進(jìn)展情況及發(fā)展方向。在人事管理上,學(xué)院嚴(yán)格遵守普陀山佛教協(xié)會相關(guān)規(guī)定,對僧眾、職工實行編制定員,在額定編制內(nèi)招聘的人員,均報普陀山佛教協(xié)會教務(wù)辦審核備案。根據(jù)《普陀山佛教協(xié)會人事管理暫行規(guī)定》的要求,學(xué)院結(jié)合自身實際,為加強師資隊伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,提高辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,制定出臺了《中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院任教法師及相關(guān)專業(yè)人才管理辦法》。在財務(wù)管理上,學(xué)院根據(jù)《普陀山佛教協(xié)會關(guān)于寺院(單位)財務(wù)收支管理的暫行規(guī)定》,結(jié)合自身實際,制定出臺了《中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院財務(wù)管理暫行辦法》,形成了“全口徑預(yù)算、統(tǒng)一核撥、分類支出、按權(quán)限審核”的財務(wù)管理體系。與此同時,學(xué)院為加強大宗物資采購的監(jiān)督管理,規(guī)范采購流程,提高資金使用效益,還制定了《大宗物資采購暫行辦法》,并成立了大宗物資采購領(lǐng)導(dǎo)小組。
? 學(xué)院還相繼出臺行政管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)僧管理、財務(wù)后勤等相關(guān)制度二十余項,并集成了《中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院工作制度匯編》。根據(jù)國家宗教局和中國佛教協(xié)會的要求,在舟山市委統(tǒng)戰(zhàn)部(民宗局)和普陀山佛教協(xié)會的指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)院實際,制定了《中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院2018-2022工作實施方案》,對學(xué)院校園管理、教育教學(xué)、師資建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、對外交流等方面進(jìn)行了全面、科學(xué)的規(guī)劃。同時,為全面推進(jìn)名校建設(shè),提高依法治校水平,在今年上半年出臺了《中國佛學(xué)院普陀山學(xué)院校園管理制度》,加強學(xué)院公共衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等方面的管理,保證學(xué)院持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。除此之外,還新修訂了《學(xué)僧守則》,明確學(xué)僧行為規(guī)范,建設(shè)如法如儀的學(xué)修環(huán)境。
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