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來源：平湖老王李叔同弘一大師資料室時間：2022-12-01

2010年5月30日，星期天，江南已近梅雨。前幾天連著下了好幾場雨，濕悶悶的，難得這一天卻是陽光明媚，雨后初晴的日子，空氣特別清新。陽光籠蓋著叔同公園，淺淺的光束穿過樹叢，灑在綠油油的草坪上，樹影婆娑。李叔同紀(jì)念館前的小廣場上，成群的鴿子踱著碎步，享受著久違的陽光。館前的蓮花池里，凌波盈盈上閃射著暖陽的光斑，照得睡蓮也醒了。

上午，江澤民同志在時任中共浙江省委書記趙洪祝、省長呂祖善的陪同下，乘車從寧波過杭州灣跨海大橋，專程來到平湖李叔同紀(jì)念館視察。十點四十分，江澤民同志一行的中巴專車駛?cè)牍珗@，在紀(jì)念館前的小廣場上停妥后，身穿藏青色西裝，戴著紫紅色領(lǐng)帶的江澤民同志，微笑著走下車來。隨行的江澤民辦公室主任由喜貴同志（一個月前先行來過紀(jì)念館），向江澤民同志介紹了迎候多時的地方接待同志，時任中共嘉興市委書記陳德榮、嘉興市長李衛(wèi)寧、中共平湖市委書記盛全生、平湖市文化局副局長兼李叔同紀(jì)念館館長張育民等迎上前去，一一與江澤民同志握手，歡迎江澤民同志來平湖李叔同紀(jì)念館視察。

按照接待方案，張育民、朱怡和我，以及紀(jì)念館李叔同文物捐贈者劉雪陽先生，我們四人擔(dān)任此次講解接待工作。在紀(jì)念館門前，面對清波蕩漾、塔影倒映的湖水，江澤民同志邊走邊問道：“這是什么湖？”講解員朱怡上前答道：“這是東湖?！鄙砼缘膹堄裱a充說：“這里古時候稱當(dāng)湖，就是李叔同提到的當(dāng)湖?！?

進入紀(jì)念館，門廳正中拱形石壁上鐫刻著弘一大師1942年10月10日寫下四字絕筆“悲欣交集”，見江澤民同志在此止步仰望，朱怡便就李叔同的生平作了概要解說，并引用葉圣陶先生對這四個字的理解作了解讀：“悲見有情，欣證禪悅”“意思是說弘一大師圓寂前，既對自己即將往生西方極樂感到欣慰，又為眾生沉陷苦海不能離脫感到悲憫，這四個字，是弘一大師當(dāng)時思想的真實寫照?！苯瓭擅裢韭牶?，若有所思，似乎有他自己的理解。

為了讓江澤民同志對李叔同和紀(jì)念館有更全面的了解，我們安排江澤民同志和隨行領(lǐng)導(dǎo)在一樓的接待室放映廳觀看李叔同主題紀(jì)錄片《月滿天心》?？赐陼r長22分鐘的影片后，江澤民同志沉思片刻，提出了幾個問題：“李叔同的日籍夫人有否跟他留下后代？”張育民回答道：“據(jù)說沒有?！苯又?，江澤民同志就片中引用豐子愷所說的一段話：“我以為李先生的出家是當(dāng)然的。人的生活，可以分作三層：一是物質(zhì)生活，二是精神生活，三是靈魂生活。物質(zhì)生活就是衣食，精神生活就是學(xué)術(shù)文藝，靈魂生活就是宗教。人生就是這樣的一個三層樓。懶得或無力走樓梯的，就住在第一層，即把物質(zhì)生活弄得很好，錦衣玉食，尊榮富貴，孝子慈孫，這樣就滿足了。這也是一種人生觀，抱這樣的人生觀的人，自世間占大多數(shù)；其次，高興或有力走樓梯的，就爬上二層樓去玩玩，或者久居在里頭，這就是專心學(xué)術(shù)文藝的人。他們把全力貢獻于學(xué)問的研究，把全心寄托于文藝的創(chuàng)作和欣賞。這樣的人，在世間也很多，即所謂‘知識分子’‘學(xué)者’‘藝術(shù)家’；還有一種人，人生欲很強，腳力很大，對二層樓還不滿足，就再走樓梯，爬上三層樓去。這就是宗教徒了。他們做人很認(rèn)真，滿足了‘物質(zhì)欲’還不夠，滿足了‘精神欲’還不夠，必須探求人生的究竟。他們以為財產(chǎn)子孫都是身外之物，學(xué)術(shù)文藝都是暫時的美景，連自己的身體都是虛幻的存在。他們不肯做本能的奴隸，必須追究靈魂的來源，宇宙的根本，這才能滿足他們的人生欲，這就是宗教徒。”提出了自己不同的看法，他說：“豐子愷說人生的最高層次是宗教，這種說法，我不大認(rèn)同?！睆堄耠S即從“藝術(shù)說”的角度作了回答：“李叔同的一生是藝術(shù)的一生，他在藝術(shù)領(lǐng)域開創(chuàng)了眾多的中國第一，他堅信‘最上乘的藝術(shù)，要從佛法中得來，從佛法中研究出來?！虼耍麑Ψ鸱?、對宗教的用心，是當(dāng)作藝術(shù)一樣去追求的。至于他的出家，是很多因素綜合而成的，有其內(nèi)因和外因，有遠(yuǎn)因及近因，豐子愷的‘三層樓說’也只是一種說法?！苯瓭擅裢韭犕昊卮鸷螅龔囊巫由掀鹕?，在隨行人員陪同下，由電梯至二樓環(huán)形展廳。

在二樓圓廳中央的漢白玉弘一大師塑像前，朱怡介紹了這尊雕像的作者——中國美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院院長楊奇瑞教授，以及這尊像的造型所包含的寓意。弘一大師雕像的外形輪廓是一枚長方體的印章，象征著李叔同前半生的藝術(shù)成就，而正面鐫刻的是出家后的弘一法師形象，一方雕塑將李叔同和弘一大師僧俗兩個身份融合在了一起。江澤民同志起先沒聽清楚雕像外形的象征，便追問道“像什么？”，朱怡提高了音量，放慢語速，加重語氣回答：“雕像外形像一方印章，寓意李叔同前半生的藝術(shù)生涯。”江澤民同志聽后，點了點頭。

而后，江澤民同志一行移步至二樓的第七展廳，觀賞館藏文物——李叔同手稿真跡。展廳的玻璃立柜中陳列著弘一大師的16屏條“佛說阿彌陀經(jīng)”真跡，我們在展廳中間的位置，擺放了一張觀展的工作臺和一把椅子，我和劉雪陽先生等候著，負(fù)責(zé)對文物真跡進行講解和說明。我們紀(jì)念館館藏的159件弘一大師墨寶珍跡，是李叔同最親近的學(xué)生劉質(zhì)平保藏，2000年，由劉質(zhì)平之子劉雪陽先生無償捐贈給平湖市人民政府，由我們平湖李叔同紀(jì)念館珍藏。在這批捐贈文物中，以李叔同手札最為特色，其完整性和豐富度屬全國之最，內(nèi)容涵蓋了從李叔同到弘一大師，包括器識、藝術(shù)、學(xué)習(xí)、生活、人生、宗教等諸多方面，是研究李叔同先生絢彩一生之生命流變、思想脈絡(luò)之演進軌跡的珍貴歷史文獻資料。所以，這次李叔同真跡觀賞以手札為主。

由于手札的字都不大，為了方便觀賞，我們事先準(zhǔn)備好了放大鏡等備用工具。江澤民同志入座后，我取出手套、口罩，一一戴上。趁著觀賞文物前準(zhǔn)備的當(dāng)兒，我們向江澤民同志介紹劉雪陽先生。江澤民同志聽了介紹后，側(cè)過身，親切地與坐在桌子左側(cè)的劉雪陽交談：“你就是劉質(zhì)平的兒子？”劉雪陽答：“是的，劉質(zhì)平的兒子。”我在邊上補充道：“我們紀(jì)念館的這些李叔同手跡都是這位劉雪陽先生無私捐贈的?！苯瓭擅裢韭犃撕?，點著頭，連聲贊嘆道：“噢，好！好！”接著又問：“你多大了？”“今年80歲了?！眲⒀╆栆贿呌檬直葎澚藗€八字，一邊答道。江澤民同志也伸出手，張開五指，笑著說：“噢，那我比你年長五歲?！爆F(xiàn)場氣氛甚是輕松。

我把準(zhǔn)備好的李叔同手跡安放在桌子左側(cè)，輕輕地取出幾頁，看我戴著手套操作，江澤民同志也認(rèn)真地從桌上拿起手套戴上。我向江澤民同志介紹的第一通手札，是時在浙江省立第一師范學(xué)校任教的李叔同，于1915年所寫。當(dāng)時劉質(zhì)平因病休學(xué)，回家鄉(xiāng)海寧養(yǎng)病。李叔同惦記著病中的學(xué)生，去信安慰：“人生多艱，不如意事常八九。吾人于此，當(dāng)鎮(zhèn)定精神，勉于苦中尋樂?！敝v到這里，江澤民同志顯得很感興趣，前傾身子，湊近手札，在手札上找著這幾句話，我馬上用手指出文字所在位置，點著這幾個字，一字一句再讀了一篇。江澤民同志看得很認(rèn)真，點著頭，若有所思。

為了讓江澤民同志能在較短的時間里，對李叔同和劉質(zhì)平間深厚的師生情有較深的印象，我在眾多手札中，挑選了1917年的幾通，作了重點介紹：劉質(zhì)平在浙一師畢業(yè)后，在李叔同的鼓勵下，于1916年冬，踏上了赴日留學(xué)之路，次年考入東京音樂學(xué)校深造。期間，李叔同多次去信日本，囑咐劉質(zhì)平，從注意身體、堅持鍛煉、慎行、慎交、循序漸進、戒驕戒躁、精神追求等方面諄諄教導(dǎo)。針對劉質(zhì)平的個性特點，李叔同還撰書格言集萃一紙，如“自己有好處要掩藏幾分，這是涵育以養(yǎng)深；別人不好處要掩藏幾分，這是渾厚以養(yǎng)大?！薄叭找雇醋渣c檢且不暇，豈有工夫點檢他人。”“涵養(yǎng)全得一緩字，凡語言、動作皆是?！薄耙遂o默，宜從容，宜謹(jǐn)嚴(yán)，宜儉約。四者切己良箴。”“謙退第一保身法，安詳?shù)谝惶幨路ǎ莸谝淮朔?，灑脫第一養(yǎng)心法。”“物忌全勝，事忌全美，人忌全盛?！钡染?，隨信寄去，提醒劉質(zhì)平時時閱看，依照實行，不可忘記。不久，劉質(zhì)平因家境困難，無力再支付其留學(xué)之費用，學(xué)業(yè)難以為繼。李叔同得悉消息后，馬上給劉質(zhì)平去信，決意把自己每月的所有開支壓縮到十元以內(nèi)，然后從自己并不寬裕的教課薪水中每月節(jié)省出二十元，全額捐助劉質(zhì)平完成學(xué)業(yè)。江澤民同志神情專注地聽著，我在講解時，一邊講著，一邊同時用手指著札紙上所講內(nèi)容涉及到的文字。因手札上的字本來就不大，落筆又大都隨性帶草，這樣邊講、邊比對著手札上的文字，才能看得更清楚，閱看起來既不累，效果也好。江澤民同志身子幾乎一直前傾著，逐字逐句仔細(xì)地看著手札上的文字。尤其是講到手札上“吾人求學(xué)須從常軌，循序漸進，欲速則不達矣。必須心氣平定，不急進，不間斷，日久自有適當(dāng)之成績?！薄按丝罹苤?，將來不必償還”幾處以及格言集萃橫批時，江澤民同志順著我手指的方向，也用手指點著紙上的字句，喃喃自語，以確認(rèn)文字內(nèi)容。

劉雪陽向江澤民介紹的是弘一大師寫給他父親的一份遺囑。聽說是弘一大師的遺囑，大家都特別感興趣，都想了解弘一大師到底想交代些什么。原本坐在江澤民同志右側(cè)的原浙江省委書記趙洪祝和省長呂祖善等領(lǐng)導(dǎo)都湊近桌子，往前靠，后面的領(lǐng)導(dǎo)們也圍了上來，以便能看得更清楚。朱怡把弘一大師的遺囑展開后，雙手輕輕地按著紙一邊，江澤民同志用手按住另一邊，劉雪陽介紹道：“遺囑中，弘一大師交代后人，在其命終后，追悼會、建塔及其他紀(jì)念之事，皆不可做。倘若要紀(jì)念，就將弘一大師的佛學(xué)著作《四分律比丘戒相表記》印二千冊流通弘法。還交代了具體流通的方法。”遺囑上交代印書流通這幾段文字是蠅頭小字，看起來特別費勁，但江澤民同志還是一字字認(rèn)真看完。我在邊上說明道：“弘一大師一生寫過多次遺囑，寫給劉質(zhì)平的這通遺囑，并非是最后遺囑，而是在弘一大師圓寂前11年的1931年寫的?！闭f著，我打算取出弘一大師圓寂前寫給劉質(zhì)平的最后遺偈“君子之交，其淡如水；執(zhí)象而求，咫尺千里。問余何適，廓爾亡言；華枝春滿，天心月圓?！笨次矣性偃〕鍪衷囊馑?，身旁的由喜貴同志，示意打住，說已超出計劃的時間了。由于前面已催過幾次，且后面還有其他的行程安排，不能再多停留了。

看完真跡，趁著江澤民同志休息片刻的當(dāng)兒，張育民抓緊時間，提出請江澤民同志為平湖李叔同紀(jì)念館題寫?zhàn)^名：“請首長為我們紀(jì)念館題寫?zhàn)^名，因為原來的館名是集趙樸初先生的字而制作的”，江澤民同志聽后爽然答應(yīng)。于是，我們馬上在桌子上擺好筆墨紙硯，考慮到江澤民同志年紀(jì)大了，大家都建議坐著寫，可他卻堅持說要站著寫，并示意工作人員把椅子挪開。然后，站在桌子前稍事思量，提起筆，俯身懸臂，寫下“江澤民二0一0年五月三十日於平湖李叔同紀(jì)念館”。寫完后，江澤民同志站直身子，端祥著字，或許是自己覺得什么地方寫得不怎么滿意，說要再寫一張。于是，警衛(wèi)收起了寫好的紙。我們再把紙鋪上，江澤民同志在紙上比劃著字的位置，認(rèn)認(rèn)真真又提筆寫下了第二張。這里要補充說明一下，現(xiàn)在紀(jì)念館里收藏的江澤民同志題字，其實并不是這重寫的第二張。因為當(dāng)時江澤民同志一行從紀(jì)念館離開后，驅(qū)車去嘉善用午餐。用完餐，照例是午休時間，可江澤民同志這一次卻破了例，讓工作人員準(zhǔn)備紙筆，說上午為李叔同紀(jì)念館寫的字自己還是不滿意，所以利用午休時間，要為紀(jì)念館再重寫一張。事后，警衛(wèi)局的領(lǐng)導(dǎo)打來電話，說明情況，通知我們把館里的那張題字保存好，日后換取。不久，張育民和我，帶上館里的第二張題字，去杭州的浙江省警衛(wèi)局換取在嘉善寫的這一張。所以，我們紀(jì)念館現(xiàn)在所收藏題字，是江澤民同志在嘉善羅星賓館利用午休的時間，為紀(jì)念館題寫的第三張館名。

參觀結(jié)束后，臨行前，時任浙江省委書記趙洪祝要求平湖：要利用好李叔同紀(jì)念館這個平臺，好好研究宣傳李叔同，特別是要宣傳弘揚李叔同的人格精神。

時間已近十二點，江澤民同志一行，結(jié)束此次李叔同紀(jì)念館的視察，離開平湖。

按照省委書記趙洪祝的指示精神，中共平湖市委認(rèn)真落實“弘揚李叔同人格精神”這項工作。2010年12月17日下午，中共平湖市委邀請杭州師范大學(xué)弘一大師·豐子愷研究中心主任陳星教授來平，在市委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)（擴大）會議上作“李叔同的人格與藝術(shù)”專題報告；12月18上午，時任平湖市委書記盛全生和李叔同孫女李莉娟共同為江澤民所題平湖李叔同紀(jì)念館館名揭牌；18日至19日，由平湖市人民政府與杭州師范大學(xué)弘一大師·豐子愷研究中心聯(lián)合主辦、平湖市李叔同紀(jì)念館承辦的“紀(jì)念李叔同誕辰130周年——中國·平湖李叔同人格與藝術(shù)學(xué)術(shù)研討會”在平湖召開,我在會上發(fā)表了《試析李叔同人格魅力的精神特質(zhì)》一文，對李叔同人格精神進行梳理提煉。會后，平湖市委宣傳部又牽頭組織宣傳、文化、教育、新聞等部門的相關(guān)人士，開展對李叔同人格精神表述語的總結(jié)提煉工作，并在《嘉興日報·平湖版》開設(shè)專欄、專版，開展“李叔同人格精神”表述語大討論。2011年6月11日上午，中共平湖市委常委會專題聽取了市委宣傳部“關(guān)于李叔同人格精神表述語提煉情況的匯報”，會議肯定并通過了將“凡事認(rèn)真，勇猛精進”作為李叔同人格精神表述語，認(rèn)為這八個字充分展示了李叔同的人格個性，是全市人民、各行各業(yè)都應(yīng)倡導(dǎo)并踐行的一種精神。市委宣傳部也下發(fā)文件《關(guān)于在全市開展弘揚踐行李叔同人格精神活動的實施意見》（平市宣【2011】44號），在全市范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)和討論李叔同人格精神的熱潮。

如今，“勇猛精進”不僅作為李叔同人格精神的主要特質(zhì)體現(xiàn)，已上升成為平湖的城市精神，而且作為新時代嘉興人文精神的象征和當(dāng)代嘉興人共同的價值觀，加以弘揚。而2010年5月30日的這次江澤民同志來平湖李叔同紀(jì)念館視察，正是后來“勇猛精進”提出的緣起和緣續(xù)。