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佛光普照斯威士蘭:一部《佛陀傳》與一群院童的轉變(下)

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因緣成熟,院童觀賞印劇「佛陀傳」……

寓教于樂

慶祝佛誕暨母親節(jié)浴佛

「寓教于樂」,顧名思義就是在娛樂中隱含著教育的作用,在娛樂中研習,在研習中享受樂趣,也就是快樂、愉悅的學習。引導學生激發(fā)學習的興趣,正是當老師的職責。

一直以來在早晚課的部分,斯威士蘭ACC的男院童總是興趣缺缺,無論是靜坐盤腿,或是三皈依回向等合掌,都做得不盡理想、不夠主動,看過佛劇《佛陀傳》后,他們以第三者旁觀劇中人的接足禮,似乎比較能體會禮佛接足、合掌恭敬的含義。

這部佛劇是從悉達多的出生、出家到證道、涅槃的過程,孩子看了,比較能了解每天禮佛的對象是一位怎樣偉大的世尊,他的慈悲寬容、無私奉獻,難道不值得凡夫的我們贊嘆禮敬嗎?

拜不下去、合不好掌,是我們的慢心作祟,是不禮貌的行為?!敢磺形┬脑臁?,只要消除心中的疑惑,便能發(fā)自內心、自然而然地動作,不須別人的提醒就會隨手動作。

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今年的五月佛誕特別有意義。我們慶祝佛誕暨母親節(jié)的浴佛布置,都是讓院童去戶外摘野花來供佛,他們對悉達多太子像更有一份親切感,浴起佛來更加歡喜,也知道藉著外在的浴佛儀式目的是要洗去內心的貪瞋癡,同時藉此機會對平時照顧孩子們的媽媽、教職員等奉茶,以表達感恩孝敬的心。

依序浴佛后,每個院童和大人一樣領到一包結緣品,他們更是歡喜地臉上堆滿笑容,可真是「喜不自勝」!

打鐵趁熱

影片觀后感座談與回響

趁著院童記憶猶新,由院長主持佛劇《佛陀傳》觀后心得座談分享會,聽聽孩子們的想法,了解他們怎么看待劇中的善惡與果報,并從中學到、領會了什么道理,同時我提了一些問題讓孩子反思。

乘勝追擊,我也順便補充佛陀與幾位弟子的故事,希望引發(fā)他們的興趣,自己去翻書。

一、說明佛陀住世的印度社會制度

印度是個文化古國,三千年前的社會有如中國的春秋戰(zhàn)國般,當時思想極為發(fā)達,社會也十分混亂,最高階級的婆羅門為了維護自身權利與鞏固他們的崇高地位,把印度社會分成四個階級:

1、婆羅門:掌管儀式、祭禮、梵咒者。他們權威橫暴。

2、剎帝利:王族。如同中國當時封建制度的群雄割據(jù)。

3、吠舍:農(nóng)工商一般的平民。受到婆羅門、剎帝利的壓迫,沒有受教育的資格。

4、首陀羅:奴隸。遭受種種歧視與壓迫,被公認生來受人使役差遣的最下賤人。

悉達多出生在這樣階級懸殊的社會里,身為剎帝利的王族,心懷慈悲不忍眾生苦,為了真理與正義,決定擺脫王子的虛榮,捨離一切的愛染,離宮修行。歷經(jīng)六年的苦修后,終于體證悟道,不但解救了當時的印度,也為千百年后世的我們指引迷津!

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二、 聆聽孩子們的心得

清金:「機會是留給有準備的人,提婆達多錯失王位是因為重要時刻他不在場,甚至因喝酒而誤失機會。」

清川:「阿闍世王造惡,最后懺悔皈依佛陀,我喜歡他,他是個勇者?!?/p>

凈玉:「與親友至愛分離的痛苦最難忍-愛別離苦?!?/p>

清思:「好喜歡阿難尊者的慈善柔軟?!?/p>

清孝:「提婆達多的下場-害人反害己,遭受惡報?!?/p>

凈宇:「耶輸陀羅不改初衷,堅持守到悉達多佛陀回宮?!?/p>

清心:「頻婆娑羅王臨死不瞋不懼,愛子寬容心。」

清山:「忠心的車匿,我們喜歡他?!?/p>

凈智:「佛陀的教導內容是四圣諦和八正道。四諦就是苦、集、滅、道;八正道就是正見、正思維、正語、正業(yè)、正命、正精進、正念和正定?!?/strong>

清謙:「目犍連的母親吃東西時喉嚨如火燒,這無法吞食的果報,告訴我們不可惡口亂罵人?!?/p>

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三、列舉問題反思

1、摩耶夫人生下悉達多太子七日后往生,由其胞妹扶養(yǎng)長大成人,你覺得生與養(yǎng)何者恩情較大?

2、悉達多生活在宮中,過著優(yōu)渥富貴的生活,又有美嬌妻、可愛兒,為什麼還要離宮去森林修行呢?

3、摩揭陀的國王頻婆娑羅王,當他知道兒子阿闍世王儲想殺害他奪取王位時,反應如何?他是一位怎樣的父親?

4、凈飯王的王位繼承,最后落到不爭的摩訶男身上,而不是提婆達多,不知你從這事件上,明白了什么道理?

5、如果你是劇中人,你可能會跟誰的想法一樣?遇到不順、不悅,甚至瞋心起時,會像劇中人的反應嗎?如果不是,你會如何應對、如何處理較妥當?

6、悉達多在菩提樹下證悟無上真理前,魔王如何來干擾、阻礙他?最后悉達多戰(zhàn)勝魔王,代表他戰(zhàn)勝了什么?

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7、佛陀說事情本身不可怕,可怕的是內心的恐懼,為何?譬如生老病死種種遭遇。

8、佛陀問阿闍世王儲,如何調琴,琴弦松或緊會有什么狀況?這代表什么含義呢?

觀影增長智慧,學問無處不在

藉著看影片學習禮貌、尊重他人權益的表現(xiàn),也是一種學習揀擇、學著辨別是非的教育。

以第三者旁觀的身份看世間的善惡好壞、過程的沖突、應變與果報,還可省去凡事都以身試法,事后才懊惱反悔的遺憾。何事能做、何事不該犯,從別人的經(jīng)驗中累積成自己的知識,確實可增加智慧的成長與成熟,這才是電影讀書會最重要的意涵!

學問無處不在,并不只局限在課堂上,只要用心,周遭人、事、物都會是最好的學習對象與教材。

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